子どもたちの生活のリズムを考えるとき、大人の生活のリズム＝生活に対する保護者の意識を無視して考えることはできません。最近では、中学生くらいから朝食をとらない習慣の子どもがいるようです。家族のだれかが、朝食をとらないという家庭もあります。そんな家庭では、子どもにとって、朝食がとても大切なエネルギーの源であるという感覚はないのかもしれません。
　朝から元気がない子や、眠そうな子、気だるそうな子......など、気がかりな子どもがいたときは、クラスの中で、「どんな朝ごはんが好き？」などと、話題にしてみてはいかがでしょう。「朝ごはんを食べてきた人？」などという問いかけは、決してしないでください。食べてきていない子が傷つかないように......。
　ときには、園だよりなどで「子どもに必要なカロリー」を、朝・昼・夕食・おやつなど、具体的に例をあげてPRしてみてはいかがでしょう。お弁当の作り方を知らない保護者には、イラストで具体的にお知らせするのもいいでしょう。
　ただ、家庭の状況からどうしても朝食を食べてこられない子どもには、お弁当やパンと牛乳などを持ってきていただくことも必要なのかもしれませんね。髪を洗っていない子も、同じように考えてみてはいかがでしょう。とても心配なら、園で洗うことも必要です。子どもに、髪を洗うことの気持ちよさ、必要性が伝わり、自分から洗おうとするようになったら、とてもうれしくありませんか。
　保護者に、納得していただけるようなアプローチの仕方を工夫しましょう。